문학은 독서 능력을 넘어서 언어를 이해하고 사용하는 능력을 의미합니다. 상호 작용과 스토리 텔링은인지 심리학 및 언어 발달 이론에서 찾을 수있는 문해력을 촉진하는 중요한 요소입니다. 상호 작용과 문해력 사이의 관계 (Bigotzki의 사회적 상호 작용 이론) 1) 사회적 상호 작용을 통한 구성 • Vygotsky는 언어 발달이 사회적 맥락에서 이루어지는 것을 보았다. • 유아는 부모 나 교사와의 상호 작용을 통해 언어를 배웁니다. 아이는 내부에서 듣고 말하고 피드백을 받기 때문에 단어의 의미와 문장 구조를보다 효과적으로 배웁니다. 2) 근접 개발 구역 (ZPD) 및 스캐 폴딩 • Volgotzki는 어린이가 이해하기 어려운 개념이 성인의 도움으로 더 높은 수준의 이해에 도달 할 수 있음을 알 수 있습니다. 슬퍼 했어? ”당신이 같은 질문을한다면, 아이는 이야기의 단어와 개념을 더 깊이 이해할 것입니다. 3) 단어와 단어 획득 • 부모와 자녀가 함께 책을 함께 읽을 때, 같은 장면을보고 의미를 공유하는 과정 (커뮤니티) 은이 단어 학습을 촉진합니다. 스토리 텔링의 심리적 문해력 1) 이야기 사고와 정보 이해 (Brunner의 이야기 이론) • Jerome Bruner는 인간이 이야기를 통해 세상을 이해하는 것을 본다. 그것은 능력의 기초입니다. • 듣고, 생각하고 예측하는 과정에서 아이들은 자연스럽게 문맥 상에 단어와 문장 구조를 배웁니다. 2) 정서적 몰입과 기억 강화 (인지 심리적 접근) • 이야기에 감정적으로 몰입할수록 기억에 길어지고 언어 학습이 강화됩니다. 나는 너무 기뻐서 점프했다! ”만약 당신이 말하면, 아이는 ‘기쁨’의 느낌을 더 깊이 이해할 것입니다. 3) 실행 기능 및 논리 개발 • 스토리는 원인, 결과 및 인과 관계를 이해하는 능력을 개발합니다. • 예를 들어, “왜 늑대가 집에 날려 버렸습니까?” 또한 논리적 표현과 창의적 사고에 긍정적 인 영향을 미칩니다. 심리 실험 및 연구 사례 1) Heart & Risley (1995), 언어 환경 연구 • 유아기 (0-3 세) 동안 부모와의 언어 상호 작용이 많은 어린이는 그렇지 않은 어린이보다 문해력이 더 높았습니다. 개선. 2) 이야기 경험 및 언어 개발 연구 (Rees, Leyva, Sparks, 2010) • 부모는 간단한 어린이 목록보다 이야기 형태로 정보를 제공 할 때 언어 이해가 더 높습니다. 문해력을 높이는 방법으로, 상호 작용과 스토리 텔링의 중요성은 문해력을 향상시키는 이유이며, 부모와 피드백과의 대화는 공유 공격에서 단어와 개념에 대한 더 나은 이해를 제공합니다. 이야기 구조를 이해하는 과정에서 스토리 텔링이 문해력을 높이는 이유, 읽기와 쓰기의 기본 형성은 이해할 수 있으며, 기억과 언어 학습 홍보 이야기와의 관계를 이해하고, 논리적 사고와 표현 개발, 즉 어린이와의 적극적인 상호 작용 및 스토리 경험, 문해력을 높이는 강력한 도구입니다. 이것은 효과적인 학습 방법입니다. 다음에 https://cafe.naver.com/thinkyoujiin/63?tc=shared_link
